同心戰役，迎難而上——停課不停學，停課不停教
2020-03-18 來源： 瀏覽次數：0
自線上教學以來，全校師生通過云平臺進行授課學習，取得了“停課不停學”的良好效果。為進一步推進線上教學，切實提升線上教育教學質量，我校制定了《南昌工業工程學校關于2020年春季學期線上教學督查方案》，全校副科及以上人員實行1名干部督查2名任課教師進行線上聽評課，校領導、人事處及督導辦隨機聽評課，對線上教學所有課程所有任課教師不定時抽查并做好聽課評議記錄。教務科落實每日查課制度，每日檢查各班級到課率，每周將到課情況進行統計并反饋。線上教學將直播授課、答疑、討論、測驗等方式有機結合，不斷尋求教學方式的完善，確保每一個線上教學環節落到實處，取得比較理想的教學效果。
不可否認，線上教學有它的局限性。首先，線上教學無法體現課堂的趣味性，與學生的互動有限，學生的學習效率無法很好的把控，對于自覺性差的學生無法進行實時有效的監督。其次，線上教學對于理論認知類的課程較為適宜，而對于技能操作類的課程則無法有效開展。最后，線上教學受平臺穩定性的影響，一旦出現卡頓，就會在教學中浪費大量時間。
線上教學對教師的“教”和學生的“學”是一個新的挑戰和機遇,只有找到適合教師發展和學生實情的教學路徑，將線上教學落到實處，實現線上線下教育模式的融合，促進“互聯網+教育”教學模式的發展。
停課不停學，我們在行動，抗擊疫情，我們責無旁貸，期待疫情早日過去，我們相聚在校園。（圖文/彭美娟，審核/錢雯）
