同心戰役,迎難而上——停課不停學,停課不停教
2020-03-18 來源: 瀏覽次數:0
自線上教學以來,全校師生通過云平臺進行授課學習,取得了“停課不停學”的良好效果。為進一步推進線上教學,切實提升線上教育教學質量,我校制定了《南昌工業工程學校關于2020年春季學期線上教學督查方案》,全校副科及以上人員實行1名干部督查2名任課教師進行線上聽評課,校領導、人事處及督導辦隨機聽評課,對線上教學所有課程所有任課教師不定時抽查并做好聽課評議記錄。教務科落實每日查課制度,每日檢查各班級到課率,每周將到課情況進行統計并反饋。線上教學將直播授課、答疑、討論、測驗等方式有機結合,不斷尋求教學方式的完善,確保每一個線上教學環節落到實處,取得比較理想的教學效果。
不可否認,線上教學有它的局限性。首先,線上教學無法體現課堂的趣味性,與學生的互動有限,學生的學習效率無法很好的把控,對于自覺性差的學生無法進行實時有效的監督。其次,線上教學對于理論認知類的課程較為適宜,而對于技能操作類的課程則無法有效開展。最后,線上教學受平臺穩定性的影響,一旦出現卡頓,就會在教學中浪費大量時間。
線上教學對教師的“教”和學生的“學”是一個新的挑戰和機遇,只有找到適合教師發展和學生實情的教學路徑,將線上教學落到實處,實現線上線下教育模式的融合,促進“互聯網+教育”教學模式的發展。
停課不停學,我們在行動,抗擊疫情,我們責無旁貸,期待疫情早日過去,我們相聚在校園。(圖文/彭美娟,審核/錢雯)